A Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa - SOFELP foi criada em 2008 tendo como propósito: a) O desenvolvimento de ações no domínio da sua vocação científica; b) A promoção e o desenvolvimento da investigação nas áreas de intervenção científica; c) A consultoria e outras prestações de serviços qualificados a entidades públicas e privadas; d) A realização de congressos, colóquios, seminários e outras atividades congéneres; e) A divulgação de textos, seminários e outros trabalhos de investigação; f) A colaboração com entidades públicas e privadas, nacionais e estrangeiras na realização de estudos, trabalhos e ações, bem como na promoção de centros de investigação.
A SOFELP é membro da SOFPHIED – Sociedade Francófona de Filosofia da Educação e da FISP – Federação Internacional das Sociedades de Filosofia.
Dentro da tradição filosófica, nas suas margens ou na interseção com outros saberes, os congressos e colóquios têm acompanhado temas emergentes e contributos teórico-práticos inovadores para criarem espaços de debate entre a educação e concepções multiperspectivadas decorrentes da ética, política, epistemologia, técnica, estética, ontologia, religião, antropologia, gênero e prática pedagógica. Esta amplitude de saberes e visões, instigada pela natureza crítica e compreensiva da Filosofia que pensa a Educação na existência e na vida, tem sido o traço distintivo da SOLFELP, em qualquer latitude e longitude da lusofonia.
A SOFELP já organizou 08 Congressos e 05 Colóquios internacionais em diferentes países da comunidade lusófona. Em 2009 iniciou formalmente suas atividades com o Colóquio Internacional "Os Limiares Críticos da Educação Contemporânea" na Universidade de Santiago, Cabo Verde, com a participação de professores/investigadores de Universidades cabo-verdianas, portuguesas e brasileiras. No mesmo ano realizou no Brasil o I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de países e comunidades da língua portuguesa com o tema "Pessoa, Sociedade e Desenvolvimento: as perspectivas da Filosofia da Educação". O evento aconteceu na UNINOVE em São Paulo, nos dias 23, 24 e 25 de setembro de 2009. Em 2011, na Universidade do Porto/ Portugal ocorreu o II Congresso Internacional "A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade: entre os laços e as fracturas sociais". Este Congresso foi resultado de uma iniciativa do GFE, do Instituto Superior de Ciências Empresariais e do Turismo - ISCET, em parceria com a SOFPHIED - Societé Francophone de Philosophie de l´Éducation e a UNINOVE - Universidade Nove de julho. Contou com o apoio da FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia. Participaram nas conferências e mesas redondas investigadores de universidade de Portugal, França, Brasil, Bruxelas, Cabo Verde. Com a temática “Interculturalidade, Educação e encontro de pessoas e povos”, realizou em Cabo Verde, na Universidade de Santiago, o III Congresso Internacional da SOFELP com a participação de investigadores de Portugal, Cabo Verde, Brasil, e Moçambique nos dias 06, 07 e 08 de maio de 2013. O IV Colóquio de Filosofia ou Filosofias da Educação? Um debate em torno das identidades filosóficas das problemáticas educativas contemporâneas ocorreu na Universidade do Porto – Portugal nos dias 21 e 22 de novembro de 2014. Na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em Campinas nos dias 26, 27 e 28 de agosto de 2015 foi realizado o V Congresso da SOFELP com a temática “O papel formativo da Filosofia” com o objetivo de debater a respeito das possibilidades de contribuição da Filosofia na formação de crianças e jovens nos Ensino Fundamental e Médio, dos futuros profissionais no Ensino Superior e, de modo especial, na formação dos Educadores.Em 2016, o V Colóquio Internacional do SOFELP com a temática Migrações, cidadania e Direitos Humanos: um puzzle para a educação foi realizado na Universidade De Trás-os-Montes – UTAD, Vila Real /Portugal nos dias 14, 15 e 16 de junho de 2016. Na Universidade Eduardo Mondlane em Moçambique – Maputo, nos dias 15 e 16 de junho de 2017 ocorreu o VI Colóquio Internacional da Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa - Filosofia da Educação hoje.
“Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da Filosofia” foi a temática do VII Congresso da SOFELP realizado na Faculdade de Educação/Universidade de São Paulo nos 03 a 05 de setembro de 2019. Em 2021 ocorreu no formato ONLINE o VIII Congresso com a temática “Cidadania digital/territorial e os desafios de Filosofia da Educação” nos dias 03, 10 e 17 de dezembro promovido pela Universidade de Évora/Portugal.
O IX Congresso da Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa tem o objetivo de fomentar o exame crítico dos desafios políticos que se impõem às democracias no contexto atual problematizando a contribuição da Filosofia e dos processos educativos para o enfrentamento dos discursos extremistas que disseminam o ódio e a barbárie na busca de caminhos para a construção pelo diálogo e invenção de novas formas de sociabilidade.
Dizia Peter Sloterdijk, numa entrevista, que “os tempos atuais não convidam a pensar”. A expressão pode ter o sabor de um lamento, como pode conter um desafio para todos nós: é urgente fazer algo para que o curso da civilização não se perca na superficialidade da vida atual. Não só se torna urgente pensar para chamar a atenção dos caminhos em que o modus vivendi se tornou, como é imperioso que os mecanismos que contribuem para a dinâmica social (re)pensem o contributo que estão a dar na conformação deste mundo e dos seus modelos. É decisivo que os sistemas que criam e mantêm os caminhos que estamos a percorrer mantenham algum espírito crítico e procurem espaços de liberdade e consciência de modo a não sermos engolidos pelos meandros perigosos que se fazem sentir nos mais diversos campos das nossas sociedades. Talvez não haja sistema de produção social mais decisivo do que a educação e os sistemas educacionais. Impõe-se pois que as concepções e as práticas educativas reflitam e contribuam para uma reorientação destes percursos.
A tomada de consciência da relação íntima e estrutural que existe entre a educação, a sociedade e a política é um projeto bem ancestral. No fundo talvez nenhum tema seja tão próximo dos modelos educativos como as concepções políticas. Os tempos atuais são pródigos em manifestações preocupantes de desacerto político, com fenômenos de crescente irracionalidade, de entrega dos destinos políticos a novas formas de violência, de exclusão, de menorização de valores éticos, de adoção acéfala de modas dominadas, aparentemente, por vantagens produtivas e por uma perigosa inércia de reflexão. Dado este panorama, é de todo justificável que as políticas educativas se apoiem em agendas reflexivas. E que a assumamos o carácter político da educação.
É preciso questionar a fundo as vicissitudes das novas formas de democracia, e de demagogia: é preciso que se repense o destino das massas humanas, tão sujeitas e errâncias políticas, econômicas e sociais; é preciso, num momento que coloca cada vez mais os diversos grupos socio-culturais em contacto uns com os outros, que se reflita no eventual choque de culturas; é preciso que se se procure uma intervenção mais inteligente e criativa nas idéias organizadoras das políticas educativas; é preciso que as decisões políticas não se percam em devaneios obscuros e irrefletidos no que à educação diz respeito.
A realização do evento no Ceará conta com a parceria de pesquisadores das instituições de ensino superior do Estado do Ceará: UFC, UFCA, UECE/FAFIDAM, URCA, UVA e IFCE, além da Unicamp/SP e das instituições portuguesas: Universidade de Évora, Universidade Trás-os-Montes - UTAD, Instituto Politécnico de BEJA, e objetiva contribuir para:
· Fortalecimento do campo de Filosofia da Educação na comunidade lusófona com os debates e ampliação de referenciais bibliográficos que ficarão à disposição dos profissionais da educação e pesquisadores(as) do tema;
· Favorecer o dialogo com instituições de ensino superior do Estado do Ceará, estudantes de graduação e pós-graduação, professores(as) da educação básica e pesquisadores(as);
· Fortalecimento de redes de intercâmbio entre pesquisadores(as) da Filosofia da Educação da comunidade lusófona;
· Oferecer suporte formativo a todas as pessoas envolvidas na construção do evento, professores(as), estudantes, funcionários(as), convidados(as).
Por isso se justifica este Congresso: para que os caminhos da educação contribuam para um mundo melhor.
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